Aprende a Educar con UniSabana

  Bienvenidos a todos los educandos, educadores y científicos: le damos la bienvenida a este blog centrado a los fundamentos de la biología y a los contextos de desarrollo y aprendizaje 

  Podcast Cordial saludo, estudiantes de 10° grado, soy su interlocutor en el día de hoy, mi nombre es Carlos Mario Silva Fernandez, estudiante de licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad de la Sabana, Chía, Cundinamarca. El conocimiento transmitido en este podcast es en relacion al entorno vivo en los procesos biológicos, más específicamente en las relaciones entre mutuación, selección natural y herencia. ¿A quien le gusta la ciencia? ¿la biología? ¿Quién quiere estudiarla? Si eres apasionado por la ciencia, escucha esto podcast, y si no lo eres, escúchalo también con atención, que cualquier aprendizaje es ganancia. Tengo como objetivo que ustedes como estudiantes, formulen hipótesis con base al conocimiento que les voy a transmitir. De la misma manera que, persistan autónomamente en la búsqueda de respuestas a sus preguntas. De modo de introducción, definiré mutuación, selección natural y herencia, para posteriormente, relacionarlas. De manera personal, les reco...

    Guion del podcast: ¿Cuáles son las causas de las mutaciones? Cordial saludo, estudiantes de 10° grado, de la Institución Educativa Rural La Fuente de Tocancipá soy su interlocutor en el día de hoy, mi nombre es Carlos Mario Silva Fernandez, estudiante de licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad de la Sabana, Chía, Cundinamarca. El conocimiento que les voy a transmitir en este podcast es en relacion al entorno vivo en los procesos biológicos, más específicamente en la causa de las mutaciones. ¿Sabes cuáles son? ¿Has escuchado sobre ellas? Si quieres saber sobre este tema tan importante de las ciencias, donde le hallaras respuestas a diferentes preguntas, escucha este podcast, y si no, escúchalo también con atención, que cualquier aprendizaje es ganancia. Tengo como objetivo que ustedes como estudiantes, formulen hipótesis con base al conocimiento que les voy a transmitir. De la misma manera que, persistan autónomamente en la búsqueda de respuestas a sus preg...

    Formato para realizar la planeación pedagógica y didáctica del Recurso Educativo Los docentes en el proceso educativo, tenemos en cuenta la necesidad o propósito educativo que permite definir objetivos, hacer selección de material y de los medios pertinentes para su presentación, proponer estrategias de comunicación que promuevan el aprendizaje. Esta actividad consiste en identificar una situación de aprendizaje que considere significativa para realizar un Recurso Educativo Digital (RED), realizar su respectiva planeación y diseño. CONTEXTO SITUACIONAL Dirigido a: Estudiantes de 10° de la Institución Educativa Rural La Fuente de Tocancipá Tiempo de duración del recurso 120minutos (una clase de 2 horas) Modalidad de trabajo a implementar Trabajos e investigaciones de manera individual. Sin embargo, el docente tiene la facultad de modificarlo. Tema o problemática de e...

  Cordial saludo, Comparto mi Podcast correspondiente al módulo 2, se puede encontrar en el siguiente enlace: https://voca.ro/1awVqbKKyRAh Muchas gracias, Carlos Mario Silva Fernandez Lic. En Ciencias Naturales

 

 Sesión 33  Fecha: 24/05/2021 Propósito:  Al finalizar la clase, los dos grupos hayan presentado su sustentación del proyecto.  ¿Qué se hizo?     En la clase 33, 24 de mayo del 2021, en la materia de Fundamentos de biología se hizo lo siguiente:  La profesora Vivian Marcela, nos saludó como es de costumbre, esta vez la profesora Yomaira no estaba presente.  En base a la tabla colocada en la clase anterior, la profesora eligió al grupo 2, conformado por José Gabriel Otalvaro y Laura Alfonso. Su tema fue Aislamiento de bacterias psicrófilos de la Antártida. De esta manera, expusieron su sustentación, donde al final, la profesora Vivian, le realizó distintas preguntas.   Después del grupo 2, pasó el ultimo grupo que culminaría con las exposiciones, el grupo 4, conformado por Dayana y Laura Carrillo.   ¿Para qué se hizo ?   Las actividades que se llevaran a cabo fue con el siguiente propósito:  Finalizar el...

 Sesión 32 Fecha: 20/05/2021 Propósito:  Al finalizar la clase, los integrantes de los dos grupos seleccionados al azar presentaran su trabajo-articulo final.  ¿Qué se hizo?   En la clase 32, 20 de mayo del 2021, se hizo lo siguiente:  La profesora Vivian Marcela, nos dio un fraternal saludo, así mismo, presentó a la profesora Yomaira.  Posteriormente, la profesora Vivian había mandado una tabla.  1.Aislamiento de bacterias halófilas de La mina sal de Zipaquirá   2.Aislamiento de bacterias psicrófilos del ártico 3.Aislamiento de bacterias del desierto de la Tatacoa, Colombia  4.Aislamiento de bacterias de lodo volcánico del volcán inactivo del Totumo  De esa manera, y desconociendo la profesora Yomaira el numero de los grupos, la profesora Vivian, le pidió que eligiera dos números del 1 al 4, para lo cual, ella eligió el 3 y el 1. Y en ese orden se  presentaron.  Expuso el grupo 3, conformado p...